Posada. Spiaggia di S. Giovanni

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Dalla Gelmini nessuna risposta e qualche insulto

Il ministro dell'istruzione ci definisce, chiamandoci per nome, falsi e bugiardi. Le nostre "bugie" stanno scritte, nero su bianco, su quei provvedimenti che la Gelmini evidentemente firma senza averli letti.

Per l'Abruzzo il decreto interministeriale sugli organici (a firma Gelmini - Tremonti) prevede 998 posti in meno per i docenti, cui si aggiungerà tra poco il "taglio" di circa 400 unità di personale ATA.

Attendiamo di conoscere quale altro provvedimento sia stato nel frattempo adottato per ridurre l'entità di queste cifre.

I 20 milioni di euro di cui parla il ministro possono tutt'al più essere considerati un risarcimento proprio per il fatto di aver lasciato scandalosamente immutata, anche per la provincia dell'Aquila, la quantità dei posti soppressi.

Nel frattempo restano ancora senza risposta le ripetute richieste di riprendere il confronto sull'emergenza Abruzzo, come su altri problemi gravi ed urgenti, e riceviamo solo insulti a mezzo stampa.

Strano modo di interpretare il proprio ruolo politico e istituzionale quello del ministro Gelmini: prima accetta senza battere ciglio che le decisioni sulla politica scolastica le assuma il ministro dell'economia, poi si inalbera in sua difesa, definendo false e bugiarde le nostre fondate e documentate proteste.

Non avremmo mai pensato che il livello del confronto politico potesse così tanto degradarsi.

Roma, 30 aprile 2009

Francesco Scrima, Segretario Generale CISL Scuola

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Primi positivi risultati della "vertenza" aperta dalla CISL Scuola, ma non basta!

La "vertenza" promossa e portata avanti dalla CISL Scuola - tra i cui obiettivi prioritari figura quello relativo alle risorse finanziarie indispensabili per un corretto funzionamento della scuola pubblica e che ha riscontrato una prima positiva risposta nella recente risoluzione 7/00145 parlamentare (sottoscritta dai rappresentanti di tutte le forze politiche della VII Commissione della Camera) che impegna il Governo ad intervenire sulla questione sia immediatamente sia con un "piano pluriennale" - segnala un ulteriore "punto a favore" con l'emanazione da parte del MIUR della nota prot. n. 3545 del 29.4.2009 con la quale si forniscono chiarimenti alle istituzioni scolastiche in materia di "finanziamenti alle scuole".(...)


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Più realisti del re!

Ancora una volta a Oristano si è più realisti del re.

Questa volta nel definire l'organico della scuola primaria.

Il Direttore Generale dell'Ufficio Scolastico Regionale aveva infatti assegnato ad Oristano 594 posti, l'USP ne ha utilizzato nelle scuole della Provincia 555, 39 in meno, cioè, 39 posti "RISPARMIATI" evidentemente a beneficio di altri!

Ma il taglio non è solo di 39 posti bensì di BEN 83 posti rispetto allo scorso anno: una vera ecatombe, il 13% dell'Organico.

Lo scorso anno infatti i posti comuni istituiti furono 600.

Dobbiamo però considerare che per il prossimo anno scolastico entreranno in provincia le scuole di Bosa: pertanto è come se lo scorso anno avessimo avuto 638 posti.

I conti sono presto fatti.

638 - 555= 83 posti tagliati!

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Posada (NU) Castello della Fava.

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Confronto al MIUR su utilizzazioni e graduatorie ad esaurimento

Si è tenuto, oggi, presso il MIUR, l'incontro finalizzato ad avviare - nel merito, attraverso una puntuale "rilettura" dell'articolato del precedente CCNI - la contrattazione sulla cosiddetta "mobilità annuale" (utilizzazioni ed assegnazioni provvisorie). In realtà, al "tavolo" si sono intrecciate anche altre questioni urgenti; lo specifico confronto sul suddetto Contratto Integrativo si è sviluppato solo parzialmente, con l'esame dei soli primi due articoli.(...)


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Organici 2009/2010. Scuola Primaria. Sintesi dati a livello Provinciale.

Alunni a tempo normale: 6.133
alunni a tempo pieno: 136
alunni sostegno: 148
classi tempo normale: 372
classi tempo pieno: 7
posti: 524
posti sostegno: 76
posti lingua inglese: 31
Totale posti: 631
numero circoli/istituti della provincia: 26

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Organici 2009/2010. Scuola Primaria. POSTI per Istituto.

POSTI Normali
IC Abbasanta: 25
IC Ales: 23
IC Arborea: 13
IC Ardauli: 20
DD Bosa: 27
IC Bosa: 10
IC Cabras: 25
IC Cuglieri: 20
IC Ghilarza: 21
IC Marrubiu: 15
IC Milis: 16
IC Mogoro: 24
IC Oristano 1: 23
IC Oristano 2: 29
IC Oristano 3: 18
IC Oristano 4: 22
IC Riola Sardo: 20
IC Samugheo: 15
IC Santa Giusta: 19
IC Santulussurgiu: 21
IC S. Vero Milis: 17
IC Senis: 12
IC Simaxis: 22
IC Solarussa: 18
DD Terralba: 28
IC Uras: 21

POSTI SOSTEGNO
IC Abbasanta: 2
IC Ales: 1
IC Arborea: 1
IC Ardauli: 1
DD Bosa: 4
IC Bosa: 2
IC Cabras: 4
IC Cuglieri: 1
IC Ghilarza: 3
IC Marrubiu: 2
IC Milis: 3
IC Mogoro: 2
IC Oristano 1: 3
IC Oristano 2: 10
IC Oristano 3: 6
IC Oristano 4: 3
IC Riola Sardo: 2
IC Samugheo: 3
IC Santa Giusta: 3
IC Santulussurgiu: 6
IC S. Vero Milis: 2
IC Senis: 0
IC Simaxis: 2
IC Solarussa: 1
DD Terralba: 6
IC Uras: 3

POSTI LINGUA INGLESE
IC Abbasanta: 2
IC Ales: 1
IC Arborea: 0
IC Ardauli: 2
DD Bosa: 1
IC Bosa: 0
IC Cabras: 1
IC Cuglieri: 1
IC Ghilarza: 2
IC Marrubiu: 0
IC Milis: 1
IC Mogoro: 2
IC Oristano 1: 1
IC Oristano 2: 2
IC Oristano 3: 1
IC Oristano 4: 1
IC Riola Sardo: 1
IC Samugheo: 1
IC Santa Giusta: 1
IC Santulussurgiu: 2
IC S. Vero Milis: 1
IC Senis: 1
IC Simaxis: 1
IC Solarussa: 1
DD Terralba: 2
IC Uras: 2

TOTALE POSTI
IC Abbasanta: 29
IC Ales: 25
IC Arborea: 14
IC Ardauli: 23
DD Bosa: 32
IC Bosa: 12
IC Cabras: 30
IC Cuglieri: 22
IC Ghilarza: 26
IC Marrubiu: 17
IC Milis: 20
IC Mogoro: 28
IC Oristano 1: 27
IC Oristano 2: 41
IC Oristano 3: 25
IC Oristano 4: 26
IC Riola Sardo: 23
IC Samugheo: 19
IC Santa Giusta: 23
IC Santulussurgiu: 29
IC S. Vero Milis: 20
IC Senis: 13
IC Simaxis: 25
IC Solarussa: 20
DD Terralba: 36
IC Uras: 26

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Organici 2009/2010. Alunni per Istituto.

ALUNNI
IC Abbasanta: 278
IC Ales: 237
IC Arborea: 165
IC Ardauli :183
DD Bosa: 299 - tempo pieno 71
IC Bosa: 89
IC Cabras: 392
IC Cuglieri: 199
IC Ghilarza: 296
IC Marrubiu: 202
IC Milis: 138
IC Mogoro: 238 - tempo pieno 23
IC Oristano 1: 373
IC Oristano 2: 313 - tempo pieno 20
IC Oristano 3: 217 - tempo pieno 22
IC Oristano 4: 298
IC Riola Sardo: 231
IC Samugheo: 161
IC Santa Giusta: 217
IC Santulussurgiu: 238
IC S. Vero Milis: 202
IC Senis: 107
IC Simaxis: 260
IC Solarussa: 167
DD Terralba: 425
IC Uras: 258

ALUNNI SOSTEGNO
IC Abbasanta: 4
IC Ales: 2
IC Arborea: 1
IC Ardauli: 1
DD Bosa: 8
IC Bosa: 4
IC Cabras: 9
IC Cuglieri: 2
IC Ghilarza: 6
IC Marrubiu: 5
IC Milis: 5
IC Mogoro: 5
IC Oristano 1: 5
IC Oristano 2: 20
IC Oristano 3: 11
IC Oristano 4: 5
IC Riola Sardo: 4
IC Samugheo: 6
IC Santa Giusta: 6
IC Santulussurgiu: 12
IC S. Vero Milis: 5
IC Senis: 0
IC Simaxis: 4
IC Solarussa: 2
DD Terralba: 11
IC Uras: 5

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Organici 2009/2010. Scuola Primaria. Classi per Istituto.

CLASSI
IC Abbasanta: 18
IC Ales: 16
IC Arborea: 10
IC Ardauli: 14
DD Bosa: 14 - tempo pieno: 4
IC Bosa: 7
IC Cabras: 19
IC Cuglieri: 14
IC Ghilarza: 16
IC Marrubiu: 11
IC Milis: 11
IC Mogoro: 16 - tempo pieno: 1
IC Oristano 1: 17
IC Oristano 2: 20 - tempo pieno: 1
IC Oristano 3: 12 - tempo pieno: 1
IC Oristano 4: 16
IC Riola Sardo: 15
IC Samugheo: 11
IC Santa Giusta: 14
IC Santulussurgiu: 15
IC S. Vero Milis: 12
IC Senis: 8
IC Simaxis: 16
IC Solarussa: 13
DD Terralba: 21
IC Uras: 16

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Organici. Alunni della scuola dell'infanzia senza scuola.

La storia si ripete.

Il prossimo anno saranno circa 70 gli alunni che rischiano di rimanere a casa anzichè frequentare la scuola dell'infanzia.

I posti assegnati dalla Direzione Generale alla Provincia di Oristano, non sono infatti sufficienti per coprire tutte le esigenze di organico necessari per dare una scuola a tutti gli alunni dai 3 ai 5 anni.

Rischiano di rimanere fuori gli alunni di:
Suni 13 alunni
Morgongiori 12
Mogorella 12
Montresta 11
Allai 10
Nughedu 8

Nonostante il Ministero abbia assegnato alla Sardegna lo stesso numero di posti dello scorso anno, circa 70 bambinetti rischiano di dover viaggiare tutti i giorni, fin dalla più tenera età, affrontando curve e controcurve, frullati quotidianamente in un autobus per raggiungere la scuola più vicina.

Oppure rimanere a casa e perdere l'importante opportunità educativa che la scuola dell'infanzia offre.

La CISL Scuola denunzia questa grave situazione e chiede che alla scuola oristanese tutta (anche primaria, secondaria di I e II grado), vengano assegnate le risorse sufficienti e necessarie per far funzionare al meglio tutte le scuole della Provincia ed offrire ai nostri alunni un servizio di qualità.

Pino Cìulu

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Pensioni. Bonanni: "Sì a innalzamento età solo se con incentivi e nell'ambito di una scelta volontaria"

Sull'innalzamento dell'eta' pensionabile ''noi non ci siamo mai sottratti alla discussione, ma a condizione che ci siano incentivi ad andare più tardi e che la scelta sia libera, perchè una riforma delle pensioni e' stata fatta piu' di un anno e mezzo fa e non vorremmo rimettere in subbuglio i pensionati in un momento di crisi".

Così il Segretario generale della Cisl, Raffaele Bonanni, in merito alla necessita' di riforme strutturali indicata dal presidente di Confindustria, Emma Marcegaglia.

Per Bonanni, vi e' anche un'altra condizione relativa alla destinazione delle risorse: ''Ogni soldo che si risparmierebbe, insieme ai soldi recuperati dall'elusione e dall'evasione fiscale e dalla lotta agli sprechi - ha detto - vada esclusivamente ad allineare le pensioni al costo della vita''. ''Marcegaglia e governo - ha aggiunto Bonanni - sappiano da adesso che non ci sono soluzioni che non siano incentivate e che i fondi devono sostenere le pensioni, perche' c'e' uno sbalzo importante tra costo medio della vita e pensioni''.

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Vertenza Scuola, primi risultati. Camera impegna Governo su risorse.

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Nemmeno il terremoto li ferma. Precari: urgente riprendere il confronto

Tagliare, ad ogni costo. Neanche il terremoto ha fatto vacillare la determinazione del ministro dell'economia a incamerare i "tagli" previsti in Abruzzo. Nemmeno la provincia dell'Aquila, la più colpita dal sisma, è stata risparmiata, nonostante le drammatiche condizioni di una rete scolastica disastrata, che rendono impensabile una normale gestione delle operazioni di mobilità.

Le richieste che abbiamo rivolto al Ministro dell'Istruzione, da soli e insieme alle altre organizzazioni, rimangono al momento senza risposta, o ne ottengono solo di confuse e vaghe. Così è per le operazioni di trasferimento, su cui si preannunciano non meglio precisati aggiustamenti successivi; così è per i fondi che dovrebbero - si dice - compensare i tagli all'organico, ai quali comunque nel frattempo si procede, nonostante la nostra richiesta di sospenderli.

La CISL Scuola chiede che il Ministro provveda, con urgenza, a riconvocare le organizzazioni sindacali, in coerenza con l'impegno a mantenere attivo un "tavolo permanente" sull'emergenza terremoto, al quale devono trovare posto anche le rappresentanze del territorio abruzzese.

Altrettanto urgente è riprendere il confronto sulle misure straordinarie da attivare per i supplenti che non troveranno lavoro il prossimo settembre: la discussione su ipotesi che l'Amministrazione si era riservata di verificare anche con gli altri ministeri interessati (Economia e Lavoro) non ha più avuto seguito, e nel frattempo il Ministro ha rilasciato dichiarazioni che appaiono molto diverse e lontane rispetto alle proposte su cui si stava ragionando.

Le attese del personale precario non possono ritenersi soddisfatte solo con la richiesta di 20.000 assunzioni in ruolo, che peraltro il Ministro dell'Istruzione deve impegnarsi a sostenere con forza nei confronti del MEF: la conferma delle supplenze, a salvaguardia delle opportunità di lavoro, rimane uno degli obiettivi della vertenza che la CISL Scuola è impegnata in questi giorni a condurre con la massima determinazione.

Roma, 28 aprile 2009

Francesco Scrima, Segretario Generale CISL Scuola

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Posada (NU) e il Castello della Fava.

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Audizione Gelmini al Senato: le critiche del sindacato

Leggi l'articolo su Tuttoscuola.com.

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Lettere nell'etTere

ovvero
saggi di funambolismo letterario
di Umberto Violante

P

“Per Palermo prenderemo il primo ponte” progettò pensieroso Patroclo, portando nel portoncino un pesantissimo pacco che pigiò poi nel portabagagli della potente Porsche.

Patrizia, professoressa dal piglio prepotente, sul punto di partire piangeva per la penosa perdita di un portafoglio in pelle di pitone, che aveva posato poco prima, con poca prudenza, sul parabrezza.

Pensando di persuaderla a prestargli un poncho peruviano, il pusillanime Patroclo le propose, protettivo:

“Patriziuccia, piccola pera, prestami il poncho che prendesti a Puno e ti procurerò un portamonete più prezioso del primo, di pelle di pachiderma, di pinguino, di pekari, di plantigrado, di... parlamentare.”

“Perché tu lo perda al più presto?”

“Per piacere!”

“ Pepperepè!”

“Perfida! Piantala di pretendere pietà e prodigati per il povero Patroclo in partenza. Prendi il poncho, puliscilo, piegalo e porgimelo. Presto!”

Piena di prevenzione sulla pulizia e puntualità nei prestiti da parte del protervo e petulante Patroclo, Patrizia porse al pelandrone non il poncho preferito, ma un pareo polinesiano con pappagalli, papaveri purpurei e papillon pastello di Papeete, che Patroclo, un po’ perplesso, pesò col palmo:

“Che pelo particolare! Che paludamento, per un pioniere della Pampa o della Patagonia. Lo pensavo più pesante.”

“ Pirla del piffero! Ti pare un poncho? Pensi che me ne priverei per prestartelo e pertanto perderlo? Ti pesterei con una piccozza, pezzo di pidocchio! Parti, parti pure senza pigiama, ma prima, o pitocco, pagami la pigione!”

Pizzicato come un pivello e pur placido come un pollo in primavera, Patroclo pescò da una pila di pullover una polo e un paio di pantaloncini, posandoseli sui polpacci in una posa poco pratica e piuttosto perigliosa. Preoccupato per la precarietà della propria postura, Patroclo parlò al popolo in piedi sul palco:

“Prostitute! Pederasti! Papponi! Peripatetiche! Provate a profanare il palazzo con presenze peccaminose! Vi punirò con un pernacchio, porcaccioni!”

Un potentissimo petardo (o un potentissimo peto?) partì dal pubblico presente in piazza, che protestava con pathos preoccupante tramite piatti, pugni, pentole, pedule e parole pesanti.

Pur partecipando al putiferio, Patroclo, piegati i pedalini, si palpava i piedi in un piacevolissimo pediluvio nel pozzo della piazzetta, pregustando i piaceri della prossima partenza per Ponza o per Palinuro, paradisi dei pomicioni suoi pari.

Parata prontamente una pesantissima pietra proveniente dalla poco pacifica Patrizia, Patroclo pranzò pantagruelicamente al Pitosforo di Portofino pasteggiando a Pinot, poi passeggiò sulla Promenade pipando placidamente, indi si posizionò sulla Porsche posteggiata presso il Palazzo delle Poste, ma non poté partire, non perché in panne, ma perché privo di patente.

Al povero Patroclo la Provvidenza non permise di perseguire il piano preventivamente progettato; pertanto perse la prenotazione precedentemente pagatagli dal padre Paolo. Che pelandrone! Che parassita!

Pensa, pensa, pensa, pensò di provare con la proficua professione del palcoscenico, previo un provino con Proietti patrocinato dai Pupi di Pantelleria. Si piazzò per primo e, pertanto, poté partecipare alla pièce “Pignasecca e Pignaverde” nella parte di un pezzente presbite, parte particolarmente problematica, per cui fu premiato sul palco dei Parioli dalla procacissima Parietti come peggior protagonista.

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Citazione latina.

Castigat ridendo mores
(Scherzando sferza i costumi)

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ESTERO NEWS 14/2009 - Revisione dell'assetto ordinamentale e ripercussioni sulle scuole italiane all'estero

Come annunciato, si è svolto (in data odierna, presso il MAE) il confronto Amministrazione/Organizzazioni Sindacali per l'esame delle conseguenze - sui posti da rendere funzionanti all'estero per l'a.s. 2009/10 - prodotte dall'applicazione del nuovo Regolamento concernente le norme sulla "Revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico della scuola dell'infanzia e del primo ciclo di istruzione".


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Baunei (OG)

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Personale ATA: "seconda posizione economica". Incontri di formazione

La CISL Scuola - attraverso le proprie sedi territoriali ed in collaborazione con l'Irsef-Irfed (il proprio Istituto di ricerca, formazione e documentazione) - promuove una serie di iniziative a supporto della preparazione per lo svolgimento della prova selettiva degli aspiranti all'attribuzione della "seconda posizione economica".

Gli incontri, gratuiti per gli iscritti alla CISL Scuola, saranno svolti secondo il calendario definito in sede locale e verteranno sugli argomenti oggetto della prova, sulle modalità per affrontare i test e su una "panoramica" concernente l'accordo siglato da MIUR e Organizzazioni Sindacali.

Gli iscritti, inoltre, riceveranno gratuitamente una pubblicazione (a cura della Segreteria Nazionale CISL Scuola)contenente tutte le domande, strutturata in schede contenenti 60 quesiti ciascuna, da utilizzare per la simulazione della prova.

Al termine della formazione sarà rilasciato apposito attestato di partecipazione.

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Un'ora di lavoro per l'Abruzzo.

Flc Cgil, Cisl Scuola e Uil Scuola hanno deciso di aderire all'iniziativa - promossa dai sindacati confederali - di "raccolta fondi" per la ricostruzione in Abruzzo, iniziativa che prevede la devoluzione volontaria di un'ora della propria retribuzione. Si tratta di una scelta di carattere simbolico e di valore con la quale i lavoratori offrono un concreto gesto di solidarietà verso un territorio ed una popolazione duramente colpiti dall'evento sismico.
(...)

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Risorse economiche alle scuole – La "vertenza" aperta dalla CISL Scuola produce i primi effetti.

La "vertenza" promossa e portata avanti dalla CISL Scuola individua tra gli obiettivi quello relativo alle risorse finanziarie indispensabili per un corretto funzionamento della scuola pubblica, a sostegno e valorizzazione dell'autonomia delle istituzioni scolastiche.

Oggi, grazie all'azione della CISL Scuola, si riscontra una prima positiva risposta dal Parlamento.

La VII Commissione ("Cultura, scienza e istruzione") della Camera dei Deputati - con la risoluzione 7/00145 sottoscritta dai rappresentanti di tutte le forze politiche - impegna il Governo a risolvere la difficile situazione finanziaria delle scuole sia con interventi immediati sia attraverso la predispozione di un "piano pluriennale".
(...)

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Baunei (OG)

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Se hai studiato o insegnato nelle scuole di Oristano...

vai a vedere, magari ti riconosci in una foto del Sito BanchiDiScuola, che trovi anche nella pagina dei Siti utili.

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Dirigenti Scolastici. CCNL (giuridico 2006-2009; economico 2006-2007). Il resoconto della 5ª riunione all'ARAN

Nell'incontro all'ARAN di questa mattina si è proceduto all'analisi degli articoli concernenti la "valutazione" (art. 20), la "formazione" (art. 21), le "assenze retribuite" (art. 22), i "congedi parentali" (art. 23), i "congedi per motivi di famiglia e di studio" (art. 24), le "assenze per malattia" (art. 25), l'"infortunio sul lavoro" e le "malattie dovute a causa di servizio" (art. 26), le "cause di cessazione del rapporto di lavoro" (art. 27), la "cessazione del rapporto di lavoro" e l'"obbligo delle parti" (art. 28), la "risoluzione consensuale del rapporto di lavoro" (art. 29), il "recesso dell'Amministrazione" (art. 30), la "nullità del licenziamento" (art. 31) e i "termini di preavviso" (art. 32).(...)


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Personale ATA. "Seconda posizione economica": pubblicata sul sito del MIUR la raccolta completa dei test.

Per la preparazione allo svolgimento della prova selettiva per l'ammissione alla procedura per l'attribuzione della "seconda posizione economica" al personale ATA interessato (assistenti amministrativi e tecnici), il MIUR ha pubblicato ieri, sul proprio sito web, la serie completa delle possibili domande e le corrispondenti risposte (insieme ad alcuni materiali didattici). Da detta "collezione" saranno tratti i quesiti da somministrare all'atto della prova selettiva.


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Citazione latina.

Carpe diem
(Vivi alla giornata)

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Scuola, Gelmini maschera realtà.

Leggi l'articolo su Conquiste del Lavoro, quotidiano della Cisl [link]

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Dirigenti Scolastici. Ipotesi di CIN su incarichi e mobilità professionale: "slitta" la riunione per l'eventuale riesame

La riunione odierna presso il MIUR - convocata per l'eventuale riesame dell'Ipotesi del Contratto Integrativo Nazionale concernente i criteri per il conferimento e il mutamento degli incarichi e la mobilità professionale dei Dirigenti Scolastici per l'a.s. 2009/10, Ipotesi siglata lo scorso 15 aprile - è stata aggiornata alla prima decade di maggio (in data da definirsi).

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Rinviato all'anno scolastico 2010/11 il nuovo assetto organizzativo e didattico dei CPIA

Il MIUR - con l'odierna nota prot. n. 1033 - comunica ai Direttori Regionali (e, per conoscenza, agli Assessori Regionali all'Istruzione e Formazione) l'opportunità del rinvio all'a.s. 2010/11 dell'attivazione dei Centri Provinciali per l'Istruzione degli Adulti (CPIA), ivi compresi i corsi serali. Ciò in considerazione del fatto che l'assetto organizzativo-didattico e gestionale dei Centri medesimi "sono parte integrante dell'intero impianto dell'istruzione secondaria di II grado e che il funzionamento e la disciplina di tali organismi sono da recepire nell'apposito Regolamento".(...)


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CCNI "utilizzazioni 09/10" ed emergenza terremoto in Abruzzo: esiti incontro al MIUR

Come preannunciato, si è avviato ieri, 21 aprile, presso il MIUR, il confronto sul Contratto Collettivo Nazionale Integrativo (CCNI) concernente le utilizzazioni e le assegnazioni provvisorie del personale docente, educativo ed ATA per l'a.s. 2009/10. L'anticipo della contrattazione rispetto agli anni passati è stato sollecitato dalle Organizzazioni Sindacali al fine di valutare con attenzione tutti i possibili interventi volti ad attenuare l'impatto del "taglio" degli organici sul personale coinvolto. (...)


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Mario Medde confermato Segretario Generale della CISL Sarda.

Mario Medde è stato confermato Segretario Generale della CISL Sarda al termine del 10° Congresso celebrato ieri ed oggi a Quartu.
Nella giornata di ieri era intervenuto anche il Segretario Generale della CISL Raffaele Bonanni sull'attualità sindacale del momento.

A questo [link] puoi leggere l'intervista a Bonanni fatta dall'Unione Sarda:
A Quartu, al Congresso Regionale, il leader della Cisl rilancia sulla fiscalità di vantaggio: l'inerzia dei governi. "MENO TASSE A CHI CREA LAVORO".

Leggi l'articolo su LA NUOVA Sardegna a questo [link]:
Congresso Cisl, Medde: "Un patto dei sardi per contrastare la crisi"
Il segretario regionale: "Valuteremo la nuova giunta sui contenuti"

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"Esterrefatti dalle affermazioni odierne della Gelmini" -

Le dichiarazioni rese oggi dal Ministro, in Commissione Istruzione al Senato, lasciano esterrefatti perché vogliono negare l'evidenza. I "tagli" ci sono e sono pesanti, certificati nei provvedimenti ministeriali. Spacciare i pensionamenti come se fossero una riduzione dei tagli è un'operazione del tutto priva di logica, un maldestro tentativo di mascherare la realtà dei fatti.

Se l'alto numero di pensionamenti potrà limitare le situazioni di esubero del personale, resta del tutto intero il disagio che le scuole dovranno sopportare a causa dei posti che verranno soppressi.

Sul "tempo pieno", poi, il Ministro non deve far altro che confermare gli impegni assunti di soddisfare tutte le richieste delle famiglie, nel rispetto della tanto invocata libertà di scelta. Scelta che ha confermato la qualità dell'offerta formativa della scuola primaria senza alcun bisogno di suggerimenti o "informazioni distorte".

Sul precariato, inoltre, non servono analisi sociologiche, ma interventi concreti e tempestivi. La richiesta di 20mila immissioni in ruolo deve essere fortemente sostenuta nei confronti del Ministro dell'Economia per dare una prima - anche se parziale - risposta alle aspettative di questo personale e ai problemi di funzionamento delle scuole che di questo personale hanno tanto bisogno.

Il presunto scontro con i sindacati in merito alla valutazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici, infine, non c'è stato e non c'è in quanto sulla materia non c'è e non c'è stato finora alcun confronto.

Roma, 21 aprile 2009

Francesco Scrima, Segretario Generale CISL Scuola

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Concorso per 145 posti di Dirigente Tecnico presso il MIUR. Rinviata ancora la preselezione: è il 21 settembre la nuova data

Giovedì scorso, 16 aprile, il MIUR - attraverso proprio specifico Avviso - ha comunicato la nuova data in cui si svolgerà la preselezione di detto concorso: lunedì 21 settembre 2009. La prova di preselezione, unica per tutti i candidati, sarà effettuata mediante una serie di quesiti a risposta multipla, vertenti sulle materie (comuni ai vari settori e sottosettori concernenti il concorso) oggetto delle prove scritte e orali.
(...)

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Sardegna. Sfida per lo sviluppo.

Leggi l'articolo di Mario Girau su Conquiste del Lavoro.

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Il Piano scuola taglia in Sardegna 1655 posti (Dies - Agenzia Stampa della Cisl Sarda 113/2009)

Oristano – Grandina sulla scuola sarda. Sono stati resi noti i tagli che – come commenta amaramente Pino Ciulu, segretario generale Cisl scuola Oristano - «non hanno deluso» le aspettative. In Sardegna sono 1.655 i posti tagliati per il prossimo anno scolastico: una vera ecatombe che arriva dopo anni di razionalizzazione pesante che ha falcidiato le nostre scuole.

Sono 374 i tagli nella scuola primaria, 677 nelle scuole secondarie di primo grado, 604 nelle scuole secondarie di secondo grado.

«Quanti di questi tagli cadranno sulla provincia di Oristano, non è ancora noto, ma certamente c'è da aspettarsi una bella mazzata», dice Ciulu.

Neppure i pensionamenti, che sono tanti (179), riusciranno probabilmente a coprire « i tagli».

«Sottolineiamo e ribadiamo che comunque i tagli incidono pesantemente sul servizio scolastico (oltre che sul personale) minandone la qualità e non solo la quantità. Siamo – conclude Ciulu - allo smantellamento della scuola sul territorio, alla desertificazione scolastica della Provincia».

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Tagli nella scuola. (Dies - Agenzia Stampa della Cisl Sarda 123 / 2009).

Oristano - Il MIUR ha formalizzato nei giorni scorsi lo schema di Decreto Interministeriale sugli organici, la Circolare di trasmissione, il Decreto relativo alle nuove classi di abilitazione e alla composizione delle cattedre della scuola secondaria di I grado.
Ora sono ufficiali anche le soppressioni per il 2009/2010 contenute nelle apposite tabelle.
scuola dell'Infanzia 2.594 posti (situazione invariata). Scuola Primaria 6.065 posti (- 374). Scuola secondaria I grado 4.348 (- 677 ) di cui 248 spezzoni di seconda lingua comunitaria rapportati a cattedra di 18 ore). Scuola secondaria II grado 7.002 (- 604).
Totale 20.009 (- 1.665). Decremento in organico di fatto - 138. Totale decremento – 1.826) comprese 33 soppressioni di istituzioni autonome. Sostegno 2.485 (+ 490 In realtà i posti aggiuntivi sono posti finora attivati in organico di fatto.
«Ora aspettiamo – commenta Pino Ciulu, segretario Cisl scuola di Oristano - che il Direttore Generale assegni i posti alla Provincia per sapere quanto sarà il danno che la scuola oristanese dovrà sopportare».

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Contrattazione d'Istituto. Contratti finora sottoscritti.

E' stato sottoscritto il contratto in 34 Scuole su 48 (71%):

Direzioni Didattiche:
Abbasanta
Ales
Ghilarza (6.4.2009)
OR1
OR4
Mogoro
Simaxis

Istituti Comprensivi:
Arborea
Ardauli
Cabras
Cuglieri
Laconi
Marrubiu
Milis
Riola
Samugheo
Santa Giusta
Santulussurgiu
San Vero
Senis

Scuole Medie
Ales (20 marzo)
Bosa
Ghilarza
Oristano 1 E. d'Arborea
Oristano 3 Alagon
Solarussa
Terralba


Istituti Superiori:
IPSS (24 marzo)
Istituto d'Arte
Istituto T. Geometri (17.4.2009)
ITI Mossa
ISIS Mogoro
ISIS Terralba (20 marzo)
Magistrali OR

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Finanziamenti alle scuole - Il Segretario Generale CISL Scuola, Francesco Scrima, richiede un incontro urgente al Ministro

Il Segretario Generale della CISL Scuola, Francesco Scrima, con l'odierna nota ha chiesto al Ministro, on.le Mariastella Gelmini, un incontro urgente per affrontare il problema delle risorse finanziarie alle scuole.


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Esami di Stato (secondaria superiore, a.s. 2008/09) - Emanata l'Ordinanza 40.

Il MIUR ha emanato l'O.M. n. 40 dell'8.4.2009 che detta le istruzioni e le modalità organizzative ed operative per lo svolgimento degli esami di Stato conclusivi dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e non statali.

L'Ordinanza 40 ripercorre, in sostanza, le norme già indicate nell'O.M. 30/08, fatta eccezione per alcune novità: (...)


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"Graduatorie ad esaurimento" biennio 2009/10 e 2010/11. Le schede esplicative

La Segreteria Nazionale della CISL Scuola ha predisposto alcune specifiche schede concernenti le domande di integrazione ed aggiornamento (ovvero di nuovo inserimento) concernenti le graduatorie ad esaurimento del personale docente ed educativo per il biennio 2009-2011 (ex D.M. n. 42 dell'8.4.2009, trasmesso dalla nota prot. n. 4958 del 9.4.2009).
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Mobilità: un buon accordo che accresce le tutele

Sostenere, come fa la UIL Scuola, che l'accordo sottoscritto ieri "determinerà la perdita della titolarità e il trasferimento d'ufficio per migliaia di docenti" è a dir poco mistificante: sarebbe un po' come dire che è l'ombrello a causare la pioggia.

Quell'accordo, invece, assicura ulteriori garanzie ai "perdenti posto", i quali - proprio se fosse stata accolta la proposta della UIL di non procedere ai trasferimenti d'ufficio - avrebbero avuto minor tutela e qualche rischio in più.

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Personale ATA. Concorsi per titoli "24 mesi" (profili area A e B), a.s. 2008/09 - Pubblicati i Decreti del Dir. Gen. Domande entro 30 giorni.

In data 3 aprile avevamo dato notizia della registrazione, il giorno precedente, da parte della Corte dei Conti del bando del concorso in oggetto che in data odierna viene pubblicato all'albo della Direzione Generale e dei 4 USP della Sardegna.
Le domande degli interessati entro 30 giorni.

In Sindacato, come sempre, la modulistica necessaria e la consulenza relativa.

Potrai trovare tutta la documentazione relativa su queste pagine a questo [link].

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E' urgente ed indifferibile uno stanziamento straordinario di risorse da destinare alle istituzioni scolastiche.

E' di stringente attualità parlare di risorse economiche, di bilanci e di "Programmi annuali" delle istituzioni scolastiche. Anche questo aspetto, pertanto - oltre a quello degli organici e dei "tagli" al personale - è evidenziato dalla CISL Scuola nella sua vertenza in atto.

E' questo un ulteriore e grave attacco alla scuola pubblica statale, particolarmente discriminante perché va a colpire più pesantemente la "primaria" e la "secondaria di primo grado". Quella scuola che ancora oggi garantisce, pur attraverso tutte le difficoltà poste sulla sua strada, quel diffuso "bene comune" in ogni angolo d'Italia, al quale non possiamo e non dobbiamo rinunciare.

Come operare però se, ad esempio, i bilanci di queste scuole sono "viziati" - per usare un eufemismo - da crediti nei confronti dello Stato complessivamente ammontanti a un miliardo di euro?
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Mobilità. Sottoscritta l'integrazione del CCNI. Proposto anche un "tavolo" sull'emergenza terremoto in Abruzzo

Si è svolto - nel pomeriggio odierno, al MIUR - un incontro che di fatto avvia la trattativa per il rinnovo del "CCNI sulle utilizzazioni". Su quest'ultime, in realtà, si è soltanto calendarizzata una prima serie di incontri (già a partire dalla settimana prossima), fermo restando che la sottoscrizione dello specifico contratto integrativo potrà avvenire solo una volta che sia stato possibile verificare e valutare l'entità delle situazioni di esubero conseguenti alla definizione degli organici.

E' stata sottoscritta, nel frattempo, da CISL Scuola, Flc CGIL, Snals e Gilda, l'integrazione al "CCNI sulla mobilità" (vedi notizia dello scorso 27 marzo) finalizzata all'introduzione di ulteriori interventi di tutela per il personale in relazione all'attuazione del piano di taglio degli organici disposto dall'art. 64 delle legge 133/08.
(...)



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Dirigenti Scolastici. Ipotesi di Contratto Integrativo Nazionale sui criteri per il conferimento e il mutamento degli incarichi.

Come annunciato nella precedente notizia dello scorso 7 aprile (ove, tra l'altro, sono state specificate le precisazioni da introdurre nel testo contrattuale), è stata siglata - in data odierna - la specifica ipotesi di Contratto Integrativo Nazionale (CIN).
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Anche la scuola ha i suoi "titoli tossici".

I crediti che le istituzioni scolastiche vantano nei confronti dello Stato - complessivamente ammontanti a un miliardo di euro - sono come i titoli tossici delle tante banche di affari, e minano la gestione delle scuole già martoriate dal pesante ridimensionamento degli organici.

La situazione - che vede i bilanci della totalità delle scuole "viziati", per usare un eufemismo, da un così consistente volume di risorse spettanti ma non corrisposte - è diventata da tempo insostenibile ed è al centro della "vertenza" avviata in questi giorni dalla CISL Scuola.

Nell'impossibilità di certificare l'esigibilità di quell'enorme quantità di crediti, si formulano bilanci che sono al tempo stesso una finzione e una burla.

Intanto le scuole, per garantire un minimo di qualità all'offerta formativa, in mancanza di risorse attingono direttamente dalle tasche degli utenti (famiglie) o dalle tasche degli operatori stessi (docenti e personale ATA), utilizzando impropriamente le risorse contrattuali destinate al Fondo di Istituto, con cui si dovrebbero pagare le attività aggiuntive del personale.

La CISL Scuola chiede all'Amministrazione di assumere con urgenza l'impegno a stanziare risorse straordinarie in modo da chiudere le partite pregresse; diversamente, ove ritenga che una parte dei crediti vantati dalle scuole sia da ritenersi inesigibile, dovrà dichiararlo esplicitamente e assumersene la piena responsabilità.

Roma, 15 aprile 2009

Francesco Scrima, Segretario Generale CISL Scuola

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Formazione classi. Parametri e norme in materia di igiene e sicurezza

Al primo punto della nuova vertenza promossa dalla CISL Scuola si colloca un'attenta verifica di tutte le operazioni finalizzate all'attribuzione degli organici alle scuole. Tra queste, riveste fondamentale importanza la formazione delle classi e delle sezioni, cui è prevalentemente legata ogni successiva fase di calcolo delle dotazioni assegnate.

Assume quindi particolare rilevanza, in questa fase, l'azione che a livello territoriale e di singola istituzione scolastica deve vedere le varie componenti della comunità scolastica impegnate a vigilare sulla corretta applicazione delle norme che presiedono alla costituzione delle classi.
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Personale ATA. Graduatoria definitiva II fascia attribuzione posizione economica.

SISTEMA INFORMATIVO DEL MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE SS-13-HN-XXOB4
GRADUATORIA DEFINITIVA II FASCIA ATTRIBUZIONE POSIZIONE ECONOMICA PERSONALE A.T.A. ART. 2 SEQ. CONTR. 25-07-2008 7/04/2009
UFFICIO OPERANTE: UFFICIO SCOLASTICO PROVINCIALE DI ORISTANO PAG. 1

PROFILO AA - ASSISTENTE AMMINISTRATIVO

POSIZIONE DATI ANAGRAFICI DATA E PROV. NAS. PUNTI TIT. PUNTI PUNTI CREDITI PUNTEGGIO
STUDIO SERVIZIO PROFESS. TOTALE
1 PIRAS MARIO 22/01/1952 (SS) 12 60 20,0 92,0
2 PUSCEDDU TERESA ELISA 07/08/1951 (CA) 20 60 8,5 88,5
3 MOCCI RITA 31/03/1956 (OR) 12 60 16,0 88,0
4 SERRA MARIA FRANCA 20/12/1957 (CA) 12 34 20,0 66,0
5 MATZEU MARIA ROSARIA 09/10/1955 (OR) 12 38 11,0 61,0
6 SCALAS ORIANA 14/03/1969 (CA) 20 20 20,0 60,0
7 OLLA MARIA GABRIELLA 29/07/1962 (NU) 12 28 17,5 57,5
8 MELIS TIZIANA 15/01/1963 (OR) 12 24 20,0 56,0
9 DEIANA ANNA MARIA 16/05/1960 (OR) 12 26 13,5 51,5
10 ORRU' FERNANDA 27/10/1957 (CA) 12 19 19,0 50,0
11 PINTUS LUCIANA 21/04/1963 (CA) 12 18 20,0 50,0
12 VARRECCHIONE ROBERTO 07/03/1968 (CA) 12 20 16,5 48,5
13 URRU FRANCESCA 28/07/1960 (NU) 12 16 20,0 48,0
14 PUSCEDDU GIANFRANCA 16/10/1956 (OR) 12 26 6,5 44,5
15 CADONI GIUSEPPA ROSA 06/09/1963 (OR) 12 18 13,0 43,0
16 FIRINU FRANCA ANTONIETTA 20/04/1953 (OR) 12 18 10,0 40,0
17 SALIS GIOVANNI EUGENIO 13/03/1959 (CA) 12 13 1,0 26,0

PROFILO AT - ASSISTENTE TECNICO

POSIZIONE DATI ANAGRAFICI DATA E PROV. NAS. PUNTI TIT. PUNTI PUNTI CREDITI PUNTEGGIO
STUDIO SERVIZIO PROFESS. TOTALE
1 DEIANA MARIA CARMELA 14/05/1953 (OR) 12 58 16,0 86,0
2 GRUSSU MARIA PINA 19/03/1965 (CA) 8 36 8,0 52,0
3 ECCA FABIO 16/03/1959 (CA) 6 32 12,5 50,5
4 TATTI SERGIO BRUNO 22/04/1968 (OR) 12 32 1,5 45,5
5 SANNA CESARE 23/02/1946 (OR) 8 25 11,0 44,0
6 TOLA ANTONIO FABIO 31/01/1969 (OR) 6 14 15,5 35,5
7 SANTAGATA DONATO 24/07/1966 (VA) 8 24 2,0 34,0
8 ZANCUDI MARIA IMMACOLATA 09/12/1952 (OR) 8 22 3,5 33,5
9 MARROCU ANNA LAURA 31/07/1963 (OR) 12 14 0,0 26,0
10 ATZORI TERENZIO 23/01/1952 (OR) 6 18 0,0 24,0

PROFILO CR - COLLABORATORE SCOLASTICO TECNICO (ADDETTO AZIENDE AGRARIE)

POSIZIONE DATI ANAGRAFICI DATA E PROV. NAS. PUNTI TIT. PUNTI PUNTI CREDITI PUNTEGGIO
STUDIO SERVIZIO PROFESS. TOTALE
1 SCINTU ANTONIO 29/06/1983 (OR) 12 10 2,0 24,0


PROFILO CS - COLLABORATORE SCOLASTICO

POSIZIONE DATI ANAGRAFICI DATA E PROV. NAS. PUNTI TIT. PUNTI PUNTI CREDITI PUNTEGGIO
STUDIO SERVIZIO PROFESS. TOTALE
1 SALIS ELISA MARIA 02/08/1952 (OR) 4 60 17,0 81,0
2 TRAMONTANA MARIA RITA 01/03/1956 (OR) 4 60 17,0 81,0
3 ANGIUS MARIO 15/05/1945 (CA) 4 60 16,0 80,0
4 CARTA LOREDANA 07/07/1962 (OR) 4 52 18,0 74,0
5 TROGU GIACINTO 17/06/1959 (OR) 8 54 11,5 73,5
6 STEFANELLI ASSUNTA 13/06/1953 (LT) 8 60 0,5 68,5
7 PILLONI PALMIRO 20/02/1952 (OR) 4 50 13,0 67,0
8 MURTAS UGO 28/06/1957 (SS) 12 52 2,0 66,0
9 LOCCI MARIA ELISABETTA 21/02/1958 (OR) 12 50 2,5 64,5
10 PISCEDDA ANTONIO 18/09/1953 (NU) 4 55 4,0 63,0
11 MUSU LUIGI 12/03/1952 (OR) 0 60 1,0 61,0
12 ATZENI ANNALISA 22/10/1955 (OR) 8 38 15,0 61,0
13 ATZORI FRANCESCO 28/06/1959 (OR) 4 38 17,5 59,5
14 FRAU PIETRO 01/12/1951 (OR) 0 52 6,0 58,0
15 PALA FRANCO 21/10/1965 (EE) 4 42 10,0 56,0
16 SALIS ROSANNA 02/07/1957 (OR) 4 36 14,0 54,0
17 DESSI' RENZO 11/10/1960 (OR) 4 48 2,0 54,0
18 MELIS ITALO 06/09/1955 (OR) 6 36 11,5 53,5
19 FADDA PATRIZIA 14/09/1963 (OR) 4 34 13,5 51,5
20 MANCA ALBERTO 22/11/1965 (OR) 6 28 17,0 51,0
21 CADDEO VALTER 10/11/1945 (OR) 4 40 5,5 49,5
22 MADEDDU CONCETTA 11/11/1956 (OR) 12 35 1,5 48,5
23 SINI MARIO 22/02/1963 (OR) 12 22 14,0 48,0
24 FOIS GIOVANNI 24/07/1954 (OR) 4 28 15,5 47,5
25 MANCA GIOVANNA 21/11/1946 (OR) 4 42 0,5 46,5
26 ARDU IGINO 13/09/1951 (OR) 4 38 4,5 46,5
27 PEIS ANTONIO 15/01/1960 (OR) 4 32 8,0 44,0
28 SPANU ANTONIO 18/03/1957 (OR) 4 38 0,5 42,5
29 DIANA UMBERTO 17/10/1959 (OR) 12 22 7,5 41,5
30 PORCEDDU CARLA 19/09/1961 (OR) 4 24 13,5 41,5
31 CAREDDU GIOVANNI 02/12/1953 (OR) 0 40 0,5 40,5
32 SANNA ROSARIA PAOLA 11/03/1955 (OR) 4 36 0,5 40,5
33 SPADA GIUSEPPINA 11/11/1961 (OR) 12 16 12,0 40,0
34 CARIA ROSA 29/03/1967 (OR) 12 18 10,0 40,0
35 SANNA LUIGIA 27/01/1949 (OR) 4 22 13,5 39,5
36 MANIS EMILIO 29/09/1957 (CA) 12 22 5,0 39,0
37 FOIS RITA 13/04/1948 (OR) 12 19 7,5 38,5
38 CARBONI MARIA FRANCESCA 18/06/1964 (OR) 12 22 4,0 38,0
39 MEREU ROBERTANGELA 22/08/1965 (OR) 4 24 10,0 38,0
40 MELIS ANNALISA 16/04/1964 (RM) 12 16 9,5 37,5
41 SPANU MARILENA 13/12/1960 (OR) 12 24 0,0 36,0
42 ATZORI MARIO 16/08/1953 (OR) 4 26 5,0 35,0
43 PUTZOLU PIERGIORGIO 18/04/1964 (OR) 4 20 10,5 34,5
44 CAMEDDA GIACINTA 11/06/1959 (OR) 4 16 14,0 34,0
45 PUGGIONI BONACATA 23/04/1951 (OR) 4 24 3,5 31,5
46 SCINTU MARIA LAURA 22/03/1956 (OR) 8 18 5,5 31,5
47 STERI RENATA 04/01/1958 (OR) 4 16 11,5 31,5
48 PIRAS LICIA 28/01/1953 (OR) 6 20 5,0 31,0
49 USAI DANIELA 07/01/1965 (OR) 12 16 3,0 31,0
50 ORRU' PAOLA 10/06/1949 (OR) 4 22 3,0 29,0
51 QUADU MERCEDE 15/03/1952 (OR) 4 23 2,0 29,0
52 OPPO GIUSEPPINA 05/12/1965 (OR) 12 16 1,0 29,0
53 GHIANI GIOVANNA 28/03/1952 (OR) 4 18 6,5 28,5
54 GARAU ALBERTO 14/08/1957 (OR) 12 13 3,5 28,5
55 DERIU FRANCESCO 19/09/1955 (OR) 4 22 2,0 28,0
56 CHERGIA ANTONELLA 18/05/1961 (OR) 8 16 3,5 27,5
57 PIANU MARIA ANTONIETTA 23/03/1967 (OR) 4 16 7,5 27,5
58 CROBU ANNA SEVERINA 07/12/1965 (OR) 4 20 3,0 27,0
59 CATZEDDU DOLORETTA 30/12/1961 (OR) 4 18 2,5 24,5
60 LORETTI ROSANNA 31/07/1956 (NU) 4 16 4,0 24,0
61 CONTINI GIOVANNI 15/07/1983 (OR) 12 9 3,0 24,0
62 CARIA FIORENZO 21/11/1955 (OR) 6 16 1,5 23,5
63 ZOCCHEDDU NILO 31/03/1956 (OR) 4 18 1,5 23,5
64 SCALAS PALMIRA 08/04/1963 (OR) 4 18 0,5 22,5
65 MASSIDDA MARGHERITA 15/03/1964 (SS) 4 18 0,5 22,5
66 PINNA IGNAZIA 05/09/1951 (OR) 4 16 0,5 20,5

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Sardegna, 378 mila a rischio povertà. Medde: attendiamo azioni concrete.

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Bollettino di guerra

Cronache degli incidenti sul lavoro n. 304

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Baunei (Ogliastra). Perda Longa.

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Auguri!

Dalla Cisl Scuola

i migliori auguri di

BUONA PASQUA!

Pino Cìulu

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Carnevale di Oristano. Sa Sartiglia.

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Diario Sindacale

Contrattazione d'Istituto
lun 6 aprile dd ghilarza
mar 7 aprile dd oristano 3, ipsaa ,
mer 8 aprile liceo classico, ist. d’arte

mar 7 aprile Conferenza dei Comprensori

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"Graduatorie ad esaurimento" biennio 2009/10 - 2010/11: D.M. 42 dell'8 aprile 2009 - avviso di pubblicazione

Il Miur con la nota 4958 del 9 aprile 2009 ha trasmesso ai Direttori Generali degli Uffici Scolastici Regionali il DM 42/2009 relativo alla integrazione ed aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento del personale docente ed educativo per il biennio 2009/2011.

Con la medesima nota comunica che il 10 aprile 2009 sarà pubblicato apposito avviso sulla Gazzetta Ufficiale e, di conseguenza, le domande di aggiornamento/permanenza e nuovo inserimento debbono essere presentate entro 30 giorni a decorrere dalla suddetta data ed improrogabilmente entro l'11 maggio 2009.


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Enam. Bandi per assegnazione borse di studio, assegni di frequenza, contributi per posti in convitto.

L'Enam - Ente di Assistenza Magistrale, bandisce concorsi per l'assegnazione di:

***ASSEGNI DI FREQUENZA DI CORSI DI ISTRUZIONE POST- SECONDARIA E DI CORSI DI LAUREA PER L’ANNO SCOLASTICO 2008-2009

***CONTRIBUTI PER POSTI IN CONVITTI DI ELEZIONE ANNO SCOLASTICO 2009/2010

***BORSE DI STUDIO PER LA FREQUENZA DI CORSI DI ISTRUZIONE POST-SECONDARIA - CORSI DI LAUREA – CORSI POST-LAUREA ANNO 2008/2009

Termine per la presentazione delle domande il 31 maggio 2009
Per ogni altra informazione e per la modulistica necessaria, gli interessati possono rivolgersi, oltre che all'Enam, anche al Sindacato.

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Drammatica situazione delle scuole in Abruzzo. Lettera unitaria al Ministro.

Roma, 8 aprile 2009
Prot. n. 123/2009
On. Mariastella Gelmini
Ministro dell’Istruzione, della Università e della Ricerca
Ufficio di Gabinetto
Viale Trastevere, 76 a
00153 Roma


Gentile Signora Ministro,

La tragedia che ha colpito l’Abruzzo esige un impegno di solidarietà straordinario, da parte dell’intero Paese, e interventi concreti per garantire alle popolazioni colpite tutto il sostegno necessario per far fronte alla drammatica situazione nelle aree distrutte dal terremoto.

Le organizzazioni sindacali hanno già avviato una sottoscrizione ed hanno mobilitato
tutte le proprie strutture per aiutare l’opera dei soccorritori.

Allo stesso tempo bisogna garantire, nel più breve possibile, il ritorno ad una accettabile normalità che è la premessa indispensabile per avviare rapidamente la ricostruzione.

Per queste ragioni Le sottoponiamo alcune richieste al fine di consentire, pur
nell’emergenza, la ripresa immediata delle attività scolastiche.

Vanno individuate da subito, in accordo con la Protezione Civile, le sedi idonee (tende, alberghi, strutture ancora agibili) per riprendere le attività didattiche, mantenendo, il più possibile, la precedente composizione delle classi.

Va, inoltre, riconosciuta la validità dell’anno scolastico per gli studenti e per tutto il personale della scuola, ivi compreso quello a tempo determinato; al fine di garantire adeguatamente l’attività didattica, quest’ultimo andrebbe riconfermato, a maggior ragione in quel territorio, anche per il prossimo anno scolastico.

Le segnaliamo la necessità di sospendere per la Regione Abruzzo le previste riduzioni di organico, in modo da facilitare la riorganizzazione dell’intera rete scolastica che avrà bisogno di notevoli investimenti e di tempi adeguati per la ricostruzione e per la messa in sicurezza degli edifici scolastici. Tutto ciò dovrà avvenire senza compensazioni negative a carico di altre regioni.

Infine, riteniamo che debbano essere rese disponibili quote aggiuntive di permessi
finalizzate sia al particolare fabbisogno del personale in servizio residente nelle zone colpite dal sisma, per fronteggiare le emergenze della propria condizione personale e familiare, sia al sostegno di eventuali iniziative di volontariato finalizzate all’attività di docenza cui si renda disponibile personale della scuola che risieda anche in altre realtà territoriali.

Sicuri di una Suo sollecito intervento, Le porgiamo i nostri saluti.

FLC CGIL CISL Scuola UIL Scuola SNALS CONFSAL GILDA Insegnanti
Domenico Pantaleo Francesco Scrima Massimo Di Menna Marco Paolo Nigi Rino Di Meglio

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Contrattazione d'Istituto. Contratti finora sottoscritti.

E' stato sottoscritto il contratto in 33 Scuole su 48 (69%):

Direzioni Didattiche:
Abbasanta
Ales
Ghilarza (6.4.2009)
OR1
OR4
Mogoro
Simaxis

Istituti Comprensivi:
Arborea
Ardauli
Cabras
Cuglieri
Laconi
Marrubiu
Milis
Riola
Samugheo
Santa Giusta
Santulussurgiu
San Vero
Senis

Scuole Medie
Ales (20 marzo)
Bosa
Ghilarza
Oristano 1 E. d'Arborea
Oristano 3 Alagon
Solarussa
Terralba


Istituti Superiori:
IPSS (24 marzo)
Istituto d'Arte
ITI Mossa
ISIS Mogoro
ISIS Terralba (20 marzo)
Magistrali OR

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Valutazione. Raccolte le nostre indicazioni.

Il Ministro sembra orientato, secondo quanto riportano i giornali di oggi, a risolvere in termini di buon senso la controversa questione della possibile bocciatura “anche con un solo cinque”.

Dichiarazione di Francesco Scrima, Segretario Generale della CISL Scuola.

Il Ministro sembra orientato, secondo quanto riportano i giornali di oggi, a risolvere in termini di buon senso la controversa questione della possibile bocciatura “anche con un solo cinque”.

In attesa di conoscere il testo dell’ordinanza di imminente pubblicazione, prendiamo atto che risulterebbero accolte, almeno per quanto riguarda l’ammissione agli esami, alcune considerazioni contenute in una nota da noi inviata nei giorni scorsi al ministro Gelmini.

Ora vorremmo che se ne tenesse conto, più in generale, nell’ambito di un’indispensabile rivisitazione del regolamento sulla valutazione degli alunni.

La Cisl Scuola ribadisce l’opportunità che l’esito complessivo della valutazione (“promozione”, “bocciatura”, ammissione o meno all’esame di Stato), ferma restando la competenza del singolo docente di proporre la valutazione per ogni suo alunno, resti prerogativa del Consiglio di classe, con deliberazione assunta, ove necessario, a maggioranza.

E’ bene che le modalità della valutazione, pur nell’ambito di criteri essenziali di riferimento che devono assicurare l’unitarietà del sistema, restino affidate alla professionalità dei docenti, e non imposte burocraticamente dall’alto.

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CGIL CISL UIL . Terremoto Abruzzo 2009

Le Segreterie Nazionali CGIL - CISL -UIL esprimono dolore e cordoglio per le vittime del catastrofico sisma che ha colpito la regione Abruzzo e hanno deciso di assumere una iniziativa congiunta di aiuto alle popolazioni delle zone terremotate che sia efficace e tempestiva.

In analogia con gli interventi concordati in occasione di altre calamità naturali, CGIL - CISL - UIL prenderanno contatto con le Associazioni datoriali per favorire la raccolta della sottoscrizione volontaria di 1 ora di lavoro tramite apposita delega attiva da parte delle lavoratrici e dei lavoratori con la quale verrà autorizzata la trattenuta sulla prima busta paga utile e per sollecitare i datori di lavoro ad assumere analoga iniziativa di raccolta dei fondi.

A tale fine CGIL - CISL - UIL hanno aperto il conto corrente bancario n. 12.000 intestato "CGIL CISL UIL terremoto Abruzzo 2009" presso UGF Banca, filiale 157 Roma, con codice IBAN IT23W0312705011CC1570012000, sul quale far confluire la raccolta, che costituirà un fondo da utilizzare per affrontare i gravi problemi relativi alla ricostruzione.

Roma 7 aprile 2009

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Carnevale di Marrubiu (OR). Su Marrulleri. Carri allegorici.

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Dirigenti Scolastici. Equiparazione retributiva - Il Ministero della Funzione Pubblica respinge la nostra diffida.

DIRIGENTI SCOLASTICI - COORDINAMENTI NAZIONALI FLC CGIL CISL SCUOLA

Comunicato congiunto

A seguito dell’atto di messa in mora e diffida dei Ministeri dell’Istruzione Università e Ricerca, del Ministero dell’Economia e Finanze e della Presidenza del Consiglio dei Ministri Dipartimento della Funzione Pubblica, avanzato il 10 febbraio 20009 dalle nostre Organizzazioni Sindacali, volto a ottenere l’equiparazione retributiva della Dirigenza Scolastica alle altre Dirigenze di Stato, il Ministero della Funzione Pubblica ha risposto ai nostri Uffici legali con nota del 16 marzo 2009.
(...)


Leggi tutto il testo della notizia e la documentazione allegata e citata, sul sito della CISL SCUOLA Nazionale il cui link trovi anche sulla colonna destra della pagina.

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Dirigenti Scolastici. Informativa su dimensionamento, pensionamenti e organici

Nell’odierno incontro al MIUR, presso la Direzione Generale del Personale Scolastico, ci è stata fornita l’informativa da noi richiesta sugli esiti del dimensionamento, sugli organici e sui pensionamenti dei dirigenti scolastici.

I dati comunicati, che secondo le precisazioni dell’Amministrazione, hanno ancora il carattere della provvisorietà, sono i seguenti: (...)



Leggi tutto il testo della notizia e la documentazione allegata e citata, sul sito della CISL SCUOLA Nazionale il cui link trovi anche sulla colonna destra della pagina.

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Solidarietà per le popolazioni colpite dal terremoto in Abruzzo.

I sindacati scuola Flc CGIL, CISL Scuola, UIL Scuola, SNALS Confsal e GILDA Unams esprimono profondo cordoglio per le vittime del terremoto che ha colpito numerose località abruzzesi.

Di fronte alle notizie dolorose e sempre più allarmanti degli effetti del sisma, le suddette Organizzazioni Sindacali sono vicine alle famiglie e alle istituzioni scolastiche e locali, pronte ad attivare concrete azioni di solidarietà per contribuire, nell'immediato, ad alleviare le sofferenze delle popolazioni, nonchè alla tempestiva ricostruzione materiale e sociale delle comunità così duramente provate.

Roma, 6 aprile 2009

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"Graduatorie ad esaurimento" (biennio 2009/10 - 2010/11): esiti 3° incontro al MIUR -

L'ulteriore prosecuzione odierna del confronto ha visto in primo piano le due ordinanze del Consiglio di Stato con le quali sono state respinte le richieste di sospensiva avanzate dall'Amministrazione in merito alle recenti sentenze, in materia, del TAR Lazio.
(...)


Leggi tutto il testo della notizia e la documentazione allegata e citata, sul sito della CISL SCUOLA Nazionale il cui link trovi anche sulla colonna destra della pagina.

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Carnevale di Oristano. Sa Sartiglia.Particolare delle bardature.

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Progetti aree a rischio. Contratto Regionale.

Contratto Collettivo Decentrato Regionale

Ex art. 9 CCNL Scuola 2006/2009

Misure incentivanti per progetti relativi alle

AREE A RISCHIO, a FORTE PROCESSO IMMIGRATORIO e

CONTRO L’EMARGINAZIONE SCOLASTICA



Il giorno 24 marzo 2009, nei locali della Direzione Generale dell’Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna del Ministero della Pubblica Istruzione, siti nel Viale Regina Margherita n. 6 di Cagliari in sede di negoziazione decentrata di livello regionale


Tra

I rappresentanti delle OO.SS. e la Parte Pubblica








VISTO l’art. 9 del C.C.N.L. –Comparto Scuola 2006/2009;
VISTA la C.M. n.779 del 26/11/2008, relativa alle misure incentivanti progetti riguardanti le aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica;
CONSIDERATO che nella sopra citata circolare, al fine di garantire l’efficacia degli interventi, veniva raccomandato alle Direzioni Regionali di avviare il confronto con le OO.SS per la stipula dei contratti integrativi regionali;
VISTA l’Intesa Precontrattuale al CCDR siglata con le OO.SS. del comparto Scuola della Sardegna in data 10/12/2008;
VISTA la propria nota, del 18/12/2008 prot 10463, con la quale sono state comunicate, alle istituzioni scolastiche, le istruzioni per la predisposizione dei progetti e la data di scadenza per la presentazione degli stessi;
VISTA la nota n. 1447 dell’ 11/03/2009 con la quale la Direzione Generale per lo studente del Dipartimento per l’Istruzione del MIUR comunica l’avvenuta certificazione dell’Ipotesi di C.C.N.I. per i criteri e parametri di attribuzione delle risorse per finanziare i progetti relativi alle aree a rischio educativo, a forte processo immigratorio e contro la dispersione scolastica per l’a. s. 2008/2009;
RITENUTO di dover dare definitività ai contenuti dell’Intesa Precontrattuale sopra citata;




SI STIPULA



il seguente Contratto Collettivo Decentrato Regionale sui criteri e parametri di attribuzione delle risorse per finanziare i progetti relativi alle aree a rischio educativo, a forte processo immigratorio e contro la dispersione scolastica per l’a. s. 2008/2009;



TITOLO 1
RIPARTIZIONE RISORSE


1.Le risorse assegnate dal M.I.U.R. con la C.M. n.779 del 26/11/2008 alla Regione Sardegna, pari ad 1.842.532,00 ( unmilioneottocentoquarantaduemilacinquecentotrentadue, 00), vanno preliminarmente ripartite fra gli U.S.P. di Cagliari, Sassari, Nuoro e Oristano, in rapporto al numero degli alunni rilevati nell’organico di diritto 2008/2009 .

2. All’interno della dotazione di ciascun U.S.P. le quote verranno ripartite fra ordini di scuole ricadenti nel proprio ambito territoriale nel seguente modo:
Scuola dell’infanzia, scuola primaria e scuola secondaria di 1° grado 70%;
scuole secondarie di 2°grado - 30 %.

3. In assenza di progetti specifici relativi ai processi immigratori le risorse verranno utilizzate all’interno della regione per attivare analoghi progetti.

4. Ove non ci fossero specifici progetti per i processi immigratori a livello regionale i fondi non utilizzati verranno riassegnati all’U.S.P. di provenienza per i progetti relativi alle aree a rischio all’insuccesso e alla dispersione;

5. In assenza di progetti relativi alle aree a rischio e contro l’emarginazione scolastica o di insufficienza degli stessi in uno dei cicli rispetto alle risorse assegnate, queste ultime verranno utilizzate nell’ordine:
in altro ordine all’interno delle istituzioni scolastiche dipendenti dallo stesso U.S.P.;
nelle istituzioni scolastiche di altro U.S.P.


6.L’eventuale ulteriore ripartizione tra gli U.S.P. verrà fatta a livello regionale.




7. Le risorse da assegnare a ciascun progetto vengono individuate secondo il rapporto 1.000,00 € per il numero dei docenti effettivamente partecipante. Detto importo costituisce mero parametro per il finanziamento del progetto e pertanto non è correlato all’effettivo compenso al personale docente ed ATA che verrà definito ai sensi dell’art. 9 comma 4 del C.C.N.L. comparto scuola 2006/2009.
I progetti sono onnicomprensivi e terranno conto delle complessità delle prestazioni richieste, in rapporto all’effettivo impegno di ciascuna componente.

8.Le risorse assegnate alle diverse scuole sulla base di idonei progetti dalle stesse presentati e approvati dalle Commissioni di cui al successivo titolo 3 capo 2 del presente contratto, costituiscono parte integrante del Fondo dell’istituzione scolastica, ai sensi dell’art 88 del C.C.N.L. e sono destinate a compensare le attività svolte dal personale docente ed A.T.A. coinvolto nei progetti.
Qualora nelle scuole a forte presenza di alunni immigrati fosse necessario l’intervento di mediazione linguistica con l’intervento di esperti esterni, gli oneri per questa attività non potranno comunque superare il 10% dell’importo complessivo del progetto.

9.La quota di finanziamento attribuita ai singoli istituti scolastici è da considerarsi comprensiva degli oneri a carico dello stato.

10.La riserva del 10% di cui in premessa, a favore di progetti finalizzati al contenimento del disagio e dei rischi derivanti dalla presenza di alunni immigrati, non esclude che analoghi progetti possano essere ammessi ai finanziamenti secondo l’ordine della graduatoria al fine dell’erogazione del rimanente 90%.


TITOLO 2


PROGETTI

1) La durata del progetto è annuale. Le attività progettuali dovranno svolgersi nell’anno scolastico 2008/2009 .

2.I progetti devono essere corredati dalla delibera del Collegio dei Docenti e del Consiglio di Circolo e di Istituto devono pervenire all’U.S.R. entro gennaio 2009
3.I progetti, organicamente e coerentemente inseriti nei piani dell’offerta formativa, dovranno presentare caratteristiche di analiticità e rigore partendo dai bisogni individualizzati degli alunni, della situazione specifica del territorio dalla descrizione dei fenomeni di disagio riscontrabili all’interno del sistema scolastico e dal suo esterno. Tali progetti dovranno altresì contenere le attività di monitoraggio e di valutazione utilizzate dalla scuola

4.Le attività dei progetti sul presupposto della centralità dello studente dovranno essere coerenti con i bisogni rilevati.

5. Avranno titolo di priorità i progetti cui aderiscano la totalità delle classi e in subordine proporzionalmente il maggior numero dei consigli di classe con la partecipazione di tutti i docenti che ne fanno parte.
Nelle scuole di istruzione secondaria di 2° grado devono intendersi quali destinatarie le classi del 1° biennio.

6.Al progetto devono risultare allegati gli elenchi dei docenti impegnatisi a partecipare, sottoscritti dal D.S.

7.Al fine di ampliare il numero complessivo delle esperienze progettuali di cui trattasi sul territorio regionale, nella valutazione si terrà conto delle istituzioni scolastiche che siano alla prima esperienza.



8.Tra i progetti ammessi alla valutazione avranno precedenza le scuole che non hanno avuto finanziamenti consecutivi negli ultimi due anni.

9.I progetti dovranno tempi ed attività aggiuntivi, interventi basati sulla flessibilità e integrati unitariamente nella progettazione didattica ordinaria. Negli ambiti disciplinari gli interventi didattici dovranno dovranno essere improntati all’utilizzo di metodologie e tecniche innovative tali da consentire l’individualizzazione dell’insegnamento sulla base dei bisogni formativi rilevati per il singolo alunno, nonché degli stili cognitivi, dei ruoli e dei ritmi di apprendimento.


10.Particolare attenzione deve essere data alle metodologie impiegate ed in particolare a quella dell’imparare facendo (learning by doing ) finalizzata a valorizzare l’apprendimento attraverso l’esperienza e attraverso l’ambito non formale e informale.

11.In particolare i progetti specifici legati alla presenza di ragazzi immigrati dovranno contenere interventi per il rafforzamento della conoscenza della lingua italiana e delle altre discipline, attraverso attività di didattica laboratoriale.



TITOLO 3

ESAME DEI PROGETTI, VALUTAZIONE, MONITORAGGIO


1.L’Ufficio Scolastico Regionale assicurerà assistenza e supporto alle istituzioni scolastiche nell’attività progettuale.

2.I progetti verranno esaminati da un apposito gruppo di lavoro costituito presso l’U.S.R.


3.La valutazione dei progetti dovrà essere conclusa entro /2/2009

4.Saranno ammessi alla valutazione solo i progetti basati su una analitica, accertata e documentata situazione di disagio e di rischio di emarginazione scolastica, di insuccesso e dispersione e/o alla presenza di ragazzi immigrati.

5.La valutazione dei progetti relativi alla dispersione e insuccesso verrà effettuata sulla base dei contenuti della scheda allegata – allegato n. 1 - che fa parte integrante del presente accordo.

6.Nella valutazione, particolare considerazione viene posta per i progetti presentati da scuole consorziate che utilizzino le “reti di scuole” e “reti istituzionali”, come strutture di partecipazione e di promozione della cittadinanza dei giovani che, attraverso attività educative possono migliorare la propria vita e la propria partecipazione.

7.particolare attenzione verrà data ai progetti presentati dalle scuole medie, ivi comprese quelle degli istituti comprensivi che nello scorso anno scolastico hanno evidenziato situazioni di elevata criticità in termini di bocciature o di conseguimento della licenza media con sufficiente.

8.Particolare attenzione verrà data nella valutazione ai progetti accompagnati da specifiche azioni di formazione del personale impegnato.

9.La Direzione Generale provvederà ad elaborare specifici strumenti di rilevazione sia in itinere che finali con i quali sia possibile verificare l’effettiva attuazione dei progetti, il grado di partecipazione del personale e l’efficacia.

10.L’accompagnamento in itinere potrà essere effettuato dall’U.S.R con azioni di monitoraggio attraverso strumenti di rilevazione cartaceo sia attraverso verifiche reali fatte sulla osservazione delle azioni.




11.Alle OO.SS. firmatarie del presente accordo verrà assicurata, dall’Ufficio Scolastico Regionale, l’informazione e l’accesso alla documentazione in ogni fase dell’attività nonché l’accesso alla documentazione relativa ai progetti presentati e alla valutazione degli stessi

Letto, approvato e sottoscritto

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Diario Sindacale.

Contrattazione d'Istituto
MAR 24 marzo IPSSS, ITC Terralba
mer 25 marzo dd ghilarza
ven 27 marzo itg OR
ven 3 aprile ITG

lun 16 marzo Conferenza dei Territori
gio 2 aprile riunione sindaci

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Carnevale di Marrubiu (OR). Su Marrulleri. Carri allegorici.

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Scuole situate in Aree a rischio. Finanziamenti.

Prot. AOODRSA.REG.UFF. n. 3941 Cagliari, 26/03/2009

IL DIRETTORE GENERALE

VISTO l’art. 9 del C.C.N.L. – Comparto Scuola 2006/2009;
VISTA la C.M. prot. AOODGSC/779 del 26.11.08 relativa alle misure incentivanti progetti riguardanti le aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica;
VISTO L’Intesa Precontrattuale al Contratto Collettivo Decentrato Regionale, siglato con le OO.SS. del comparto Scuola in data 10/12/2008, con il quale viene stabilito oltre alla ripartizione delle risorse, la durata, la natura, le modalità di presentazione e di valutazione dei progetti relativi;
VISTA la propria nota n.. 10463 del 18.12.08;
VISTO il proprio provvedimento n. 1205 del 2.02.2009 con il quale è stata costituita presso quest’Ufficio Scolastico Regionale di CAGLIARI la commissione di valutazione dei progetti riguardanti le aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica;
VISTE le graduatorie stilate dalla Commissione di valutazione;
PRESO ATTO che ai sensi della sopra citata C.M. . prot. AOODGSC/779 del 26.11.08 le risorse finanziarie verranno attribuite direttamente alle istituzioni scolastiche dal Superiore Ministero;
VISTO CCNI siglato in data 24/03/2009con le OO.SS. - Comparto Scuola, relativo alle misure incentivanti progetti riguardanti le aree a rischio, a forte processo immigratorio e contro l’emarginazione scolastica;
VISTO CCDR siglato in data 24/03/2009con le OO.SS. - Comparto Scuola;


D E C R E T A

art. 1

sono approvate le sottoindicate graduatorie relative ai progetti presentati dalle istituzioni scolastiche ai sensi dell’art. 9 del C.C.N.L. Comparto Scuola 2006/2009 –Misure incentivanti per le aree a rischio e a forte processo immigratorio-, stilate dalla Commissione, all’uopo predisposta, corredate dalla proposta di finanziamento:



SCUOLE AFFERENTI U.S.P. CAGLIARI
Provincia (sigla)
Comune
Istituzione scolastica
VALUTAZIONE
Finanziamento
Denominazione
Contest scolast.
Progett.
TOT.
CA
CAGLIARI
I.C. " DON MILANI"
16
56
70,56
€ 45.000,00
CA
CAGLIARI
D.D. "SATTA"
19
50
67,62
€ 35.000,00
CA
CAGLIARI
S.M. "MANNO -ALZIATOR"
16
50
64,68
€ 42.000,00
CA
ELMAS
I.C.
11
51
61,38
€ 76.800,00
CA
ELMAS
ITA "Duca Abruzzi"
CI
FLUMINIMAGGIORE
I.C.
16
46
60,76
€ 26.000,00
VS
SAMASSI
I.C.
12
48
59,40
€ 36.000,00
CA
SILIQUA
I.C.
14
44
57,42
€ 21.600,00
CA
CAGLIARI
D.D. "IS MIRRIONIS"
18
31
53,41
€ 72.000,00
CI
CARLOFORTE
I.C.
13
35
52,27
€ 10.800,00
CA
GUASILA
I.C.
13
38
50,49
€ 25.200,00
VS
LUNAMATRONA
I.C.
20
31
50,49
€ 43.000,00
CA
QUARTU
D.D. 3
17
38
46,75
€ 60.000,00
CA
SELARGIUS
L.S. "PITAGORA"
8
38
46,40
€ 30.000,00
CA
GUSPINI
S.M. "Fermi -Da Vinci"
9
37
45,54
€ 26.000,00
CA
QUARTU
D.D. 1
15
38
45,05
€ 30.000,00
CA
QUARTU
D.D. 2
15
38
44,52
€ 53.000,00
CI
IGLESIAS
IPSIA "Ferraris"
14
38
43,16
€ 8.500,00
CA
QUARTU
S.M. "PORCU -SATTA"
9
41
42,30
€ 30.000,00
CA
QUARTU
S.M. "LAO SILESU"
€ 36.000,00
CA
IGLESIAS
L.S. "ASPRONI
10
40
42,00
€ 30.000,00
VS
VILLACIDRO
D.D.
11
38
41,65
€ 42.000,00
VS
ARBUS
I.C.
CA
ASSEMINI
D.D. 1
19
31
41,50
€ 54.000,00



Provincia (sigla)


Comune

Istituzione scolastica

VALUTAZIONE


Denominazione
Contest scolast.
Progett.
TOT.


CA
MURAVERA
I.I.S.
10
40
41,50
€ 15.000,00
CA
CAPOTERRA
I.I.S "ATZENI"
7
42
40,74
€ 6.035,97
CI
CARLOFORTE
I.M. "PAGANI"
7
34
40,15
€ 5.168,22
CA
VILLAPUTZU
I.I.S. "Dessì"
10
35
37,80
€ 13.519,42
CA
QUARTU
ITC "LEVI"
6
38
36,96
€ 33.000,00
CA
MONASTIR
S.M. "GRAMSCI"
12
31
36,12
€ 15.600,00
CA
CAPOTERRA
D.D. 1
10
31
34,44
€ 31.200,00
CA
CARBONIA
S.M. "SATTA PASCOLI"
7
34
34,44
€ 25.000,00


SCUOLE AFFERENTI U.S.P. NUORO
Provincia (sigla)
Comune
Istituzione scolastica
VALUTAZIONE
Finanziamento
Denominazione
Contest scolast.
Progett.
TOT.
NU
DESULO
I.C.
17
34
51,00
€ 42.500,00
OG
TORTOLI'
D.D. 1
11
36
46,53
€ 18.750,00
NU
SINISCOLA
D.D.
15
31
46,00
€ 18.750,00
NU
BOLOTANA
I.C.
15
39
45,36
€ 21.875,00
NU
ORGOSOLO
I.C.
16
35
43,35
€ 25.000,00
NU
MACOMER
S.M. "BINNA DALMASSO"
11
40
43,35
€ 31.250,00
NU
NUORO
D.D. 1"PODDA"
12
31
43,00
€ 33.750,00
NU
MACOMER
D.D.
11
31
42,00
€ 21.250,00
NU
NUORO
D.D. 5
7
35
41,58
€ 48.750,00
NU
IRGOLI
I.C.
4
36
40,00
€ 22.500,00
NU
NUORO
D.D. 3 "CALAMIDA"
8
31
38,61
€ 31.250,00
NU
SINISCOLA
S.M.
14
31
38,00
€ 1.994,30
OG
TORTOLI'
I.P.S.A.R
14
31
37,35
€ 20.000,00



SCUOLE AFFERENTI U.S.P. ORISTANO

OR SANTULUSSURGIU I.C.13 49 51,46 € 20.000,00
OR ABBASANTA D.D. 6 36 42,00 € 22.000,00
OR BUSACHI I.C. 13 35 39,36 € 28.000,00
OR TERRALBA D.D. 9 35 36,52 € 46.000,00
OR ARDAULI I.C. 14 31 33,08 € 14.000,00


SCUOLE AFFERENTI U.S.P.. SASSARI
Provincia (sigla)
Comune
Istituzione scolastica
VALUTAZIONE
Finanziamento
Denominazione
Contest scolast.
Progett.
TOT.
SS
SASSARI
D.D. 6
18
60
76,44
€ 29.900,00
OT
ARZACHENA
D.D.
23
50
72,60
€ 9.002,72
OT
MONTI
I.C.
22
40
58,80
€ 45.000,00
SS
SASSARI
S.M. "Costa-Deledda"
11
54
53,95
€ 27.000,00
SS
NULVI
I.C.
19
43
51,46
€ 27.000,00
SS
BONO
I.C.
19
31
49,50
€ 55.900,00
SS
BENETUTTI
I.C.
18
31
48,51
€ 36.400,00
OT
AGGIUS
I.C.
18
31
46,53
€ 24.700,00
SS
PERFUGAS
I.C.
18
37
45,65
€ 35.100,00
SS
ILLORAI
I.C.
14
30
44,55
€ 39.000,00
SS
SASSARI
D.D. 9 "CON MILANI"
12
32
43,65
€ 20.800,00
SS
VILLANOVA MONTELEONE
I.C.
20
31
42,84
€ 13.000,00
SS
ITTIRI
D.D.
16
31
39,48
€ 22.986,37
OT
LA MADDALENA
L.C. "Garibaldi"
7
32
38,70
€ 11.700,00



Art. 2


Sulla base delle determinazioni della Commissione di valutazione non sono stati proposti per il finanziamento i progetti valutati con meno di 31 punti sui contenuti del progetto.



Art. 3


Le Istituzioni scolastiche i cui progetti sono stati dichiarati finanziabili, dovranno produrre, entro 3 giorni, la copia autentica delle delibere degli Organi Collegiali, relative ai progetti stessi, ove non le avessero allegate al progetto.

La mancata produzione delle delibere è condizione risolutiva dell’approvazione del progetto.
L’accreditamento delle risorse finanziarie sarà effettuato direttamente dalla competente Direzione Generale per la Politica Finanziaria e per il Bilancio di questo Ministero.


Gli atti della commissione esaminatrice potranno essere visionati al 6° piano di questa Direzione Generale presso l’Ufficio del sig. Manieli.



IL DIRETTORE GENERALE
f.to Armando Pietrella

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"Bene Fini a rigettare maxiemendamento su TFR" - Dichiarazione di Gianni Baratta, Segretario Confederale CISL

"L'emendamento al maxiemendamento respinto dal Presidente Fini - che prevede per gli anni 2009, 2010 e 2011 per tutti i dipendenti di strutture pubbliche, compresi quelli del comparto sicurezza (esclusi magistrati, docenti universitari, e dirigenti medici responsabili di strutture complesse), oltre al pensionamento sistematico alla maturazione dei 40 anni di anzianità massima contributiva, anche il congelamento delle rispettive liquidazioni fino al 1°.1.2013 - è una misura inaccettabile".

Lo dichiara in una nota Gianni Baratta, Segretario Confederale della CISL.

"Ha fatto bene il Presidente della Camera, Gianfranco Fini" - sottolinea Baratta - "a rigettarlo".

"Riteniamo" - continua il Segretario Confederale - "che i risparmi sui diritti materiali dei lavoratori pubblici, come il TFR, siano intangibili e non debbano essere toccati. Se si vuole risparmiare, non lo si faccia con i soldi del lavoratori ma si controlli meglio la spesa centrale e periferica dove gli sprechi sono ancora tanti e provengono indistintamente da tutte le amministrazioni".

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Personale ATA. Concorsi per titoli "24 mesi" (profili area A e B), a.s. 2008/09 - L'O.M. 21 registrata alla Corte dei conti

Il MIUR, a mezzo dell'odierna nota prot. n. 4575, informa i propri Uffici periferici che l'O.M. n. 21 del 23.2.2009 -concernente l'indizione dei concorsi per soli titoli per l'accesso ai ruoli provinciali, relativi ai profili professionali dell'area A e B del personale ATA della scuola - è stata registrata senza modifiche. In tempi brevi, ora, i Direttori Regionali dovranno emanare i rispettivi bandi.
(...)

Leggi tutto il testo della notizia e la documentazione allegata e citata, sul sito della CISL SCUOLA Nazionale il cui link trovi anche sulla colonna destra della pagina.

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Vertenza scuola. Al via la nuova fase.

Leggi l'articolo, e consulta la tabella a questo [link].

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Bollettino di guerra.

Cronache degli incidenti sul lavoro n. 303

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